ayudas para la metodología

Por favor, complementen sus trabajos leyendo algunas de estas referencias. En especial, la primera y la segunda, aportan herramientas para justificar la metodología.

http://contrasentido.yukei.net/wp-content/uploads/2007/08/modulo3.pdf

http://contrasentido.yukei.net/wp-content/uploads/2007/08/modulo4.pdf

http://www.idesaa.edu.mx/v2/seminvestigacion/FormProbsInv.pdf

http://fce.unse.edu.ar/mi2/Archivos/SESION%20I-SEM%20II-MI1.pdf

Recuerden que definir el ¿cómo?, adecuadamente, despeja el camino y el transito se hace menos tortuoso. Las investigaciones mantienen su validez en el tiempo porque la metodología es limpia, sencilla y potente.

Leer e Investigar

El ejercicio de interpretar y analizar no es más que una transformación del hábito de leer. Una vez se aprende a leer, a disfrutar y sentir la tranformación del pensamiento fruto de proceso interior de asimilación, quedamos atrapados por la esencia del libro que derrama sus letras sobre nuestra conciencia, estamos encantados, perplejos, absortos y caminamos a través de los espacios de las letras buscando la comparación, invertimos el timepo buscando, algo así, como la imagen real de un mundo irreal. El proceso invertido cautiva el deseo de los investigadores, observar las imágenes reales, entrar en el estado de análisis e interpretación para finalizar con un escrito que recoja, lo más claro posible, los pensamientos análiticos del investigador. Un libro te envulve, devora tus ansias, te aisla a la vez que te conecta con un mundo habitado; así mismo un investigador debe habitar el objeto de estudio, aislarse de sus juicios y controlar sus ansias, el investigador debe construir respuestas justificadas, coherentes, unidas a una cadena de hechos que develan la verdad, ésta última se encarga de envolver, de nuevo, la conciencia del lector.

Para convocatorias, colciencia nos dice lo siguiente (parte 1) :

SUBDIRECCION DE PROGRAMAS DE DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO


I. LA PROPUESTA DE INVESTIGACION

La propuesta de investigación es la única vía de comunicación que el investigador tiene con las instancias con mayor inherencia en la toma de la decisión final, como son los evaluadores y el Consejo del Programa. La alta demanda y los principios de equidad e imparcialidad que rigen en COLCIENCIAS, hacen que la selección final dependa de la calidad técnica, pertinencia y solidez de la propuesta. Esta parte de la guía intenta apoyar al investigador en el cumplimiento riguroso y preciso de los requisitos básicos que debe cumplir la propuesta de investigación.

Aunque el volumen de información que debe contener una propuesta de investigación es difícil de determinar, se recomienda que ésta no exceda las 15 páginas excluyendo cuadros presupuestales, hojas de vida resumidas y otros anexos. Aunque las secciones de un proyecto de investigación pueden variar de una propuesta a otra, para los propósitos de la Subdirección de Programas de Desarrollo Científico y tecnológico de COLCIENCIAS se deben diligenciar los siguientes componentes de acuerdo con las especificaciones dadas a continuación:

1.0 INFORMACION GENERAL DEL PROYECTO:

Diligenciar de acuerdo con lo solicitado en el formato del Anexo 1 los datos relacionados con: Título de la propuesta, Investigador principal, coinvestigadores, grupo de investigación, entidad, lugar de ejecución, duración del proyecto, tipo de proyecto y de financiación solicitada, montos solicitados, de contrapartida y totales, descriptores y Programa de Ciencia y Tecnología sugerido.

2.0 RESUMEN EJECUTIVO:

El resumen del proyecto debe elaborarse en un máximo aproximado de 1000 palabras (dos hojas a espacio sencillo) y contener la información necesaria para darle al lector una idea precisa de la pertinencia y calidad proyecto. Teniendo en cuenta que el resumen forma parte de la documentación que respalda el contrato en el evento de que el proyecto sea aprobado, los objetivos (general y específicos), resultados esperados y estrategia de comunicación deben ser presentados en forma clara y precisa. Se recomienda además hacer una breve síntesis del problema a investigar, marco teórico y metodología a utilizar.

3.0 DESCRIPCION DEL PROYECTO:

3.1 Planteamiento del Problema:
En la definición del problema de estudio es fundamental identificar claramente la pregunta que se quiere responder o el problema concreto a cuya solución o entendimiento se contribuirá con la ejecución del proyecto de investigación. Por lo tanto se recomienda hacer una descripción precisa y completa de la naturaleza y magnitud del problema y justificar la necesidad de la investigación en términos del desarrollo del país y/o del aporte al conocimiento científico global.

3.2 Impacto esperado:
El impacto esperado no es una reformulación de los resultados sino una descripción de la incidencia de los resultados desde el punto de vista de los asuntos o problemas estratégicos definidos en los Planes Estratégicos de los Programas Nacionales. Se relacionan principalmente con la solución de problemas nacionales o globales, y/o con el desarrollo del país, en términos académicos, socioeconómicos, ambientales, de productividad, etc. El investigador debe identificar claramente cuál es el aporte del proyecto al fortalecimiento de la capacidad científica nacional y, cuando lo amerite, al conocimiento de frontera a nivel mundial.

3.3 Usuarios directos e indirectos potenciales de los resultados de la investigación:
El investigador debe identificar las instituciones, gremios y comunidades, nacionales o internacionales, que podrán utilizar los resultados de la investigación para el desarrollo de sus objetivos, políticas, planes o programas.

3.4 Marco teórico y estado del arte:
Síntesis del contexto general (nacional y mundial) en el cual se ubica el tema de la propuesta, estado actual del conocimiento del problema, brechas que existen y vacío que se quiere llenar con el proyecto; porqué y cómo la investigación propuesta, a diferencia de investigaciones previas, contribuirá, con probabilidades de éxito, a la solución o comprensión del problema planteado.

3.5 Objetivos:
Los objetivos deben mostrar una relación clara y consistente con la descripción del problema y, específicamente, con las preguntas y/o hipótesis que se quieren resolver. La formulación de objetivos claros y viables constituye una base importante para juzgar el resto de la propuesta y además facilita la estructuración de la metodología. Se recomienda formular un solo objetivo general global, coherente con el problema planteado, y dos o más objetivos específicos que conducirán a lograr el objetivo general y que son alcanzables con la metodología propuesta. Con el logro de los objetivos específicos se espera, entre otros, encontrar respuesta a una o más de las siguientes preguntas: Cuál será el conocimiento generado si el trabajo se realiza ? Qué solución tecnológica se espera desarrollar? Recuerde que la creación de conocimiento es más que la sola generación de datos nuevos. Recuerde que no debe confundir objetivos con actividades o procedimientos metodológicos.

3.6 Metodología Propuesta:
Debe mostrar, en forma organizada, y precisa, cómo serán alcanzados cada uno de los objetivos específicos propuestos. La metodología debe reflejar la estructura lógica y el rigor científico del proceso de investigación desde la elección de un enfoque metodológico específico (preguntas con hipótesis fundamentadas correspondientes, diseños muestrales o experimentales) hasta la forma como se van a analizar, interpretar y presentar los resultados. Deben detallarse, los procedimientos, técnicas, actividades y demás estrategias metodológicos requeridas para la investigación. Deberá indicarse el proceso a seguir en la recolección de la información, así como en la organización, sistematización y análisis de los datos. Tenga en cuenta que el diseño metodológico es la base para planificar todas las actividades que demanda el proyecto y para determinar los recursos humanos y financieros requeridos. Una metodología vaga o imprecisa no brinda elementos para evaluar la pertinencia de los recursos solicitados.
Para los Programas Nacionales que lo exigen, el investigador deberá describir las consideraciones éticas según lo dispuesto en la Resolución No. 008430 de 1993 del Ministerio de Salud y en la Ley 84 de 1989. Adicionalmente se deberá anexar la carta de aprobación del comité de ética de la Institución. En el caso de la investigación en humanos, es indispensable que este comité de ética institucional, además de los estipulado en la Resolución 008430, determine la categoria de riesgo a los humanos

Colombia invierte 0,4 por ciento del PIB en tecnología

Colombia invierte 0,4 por ciento del PIB en tecnología

Para la directora del Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología (Ocyt), Mónica Salazar, la clase dirigente del país y la sociedad en su conjunto debe conocer y entender que la innovación es un factor primordial para aumentar la productividad.

Salazar llega a esta conclusión tras conocerse los resultados de un estudio del Ocyt donde se indagaron los principales indicadores de la actividad tecnológica en el país. La experta analiza que se han realizado muchos esfuerzos para aumentar la capacidad de innovación pero al comparar las cifras con otros países considera que aún falta mucho camino por recorrer.

El estudio de Ciencia y Tecnología, que se presentará en las próximas semanas, afirma que el país invirtió en el 2007 un total de 1,7 billones de pesos en ciencia, tecnología e innovación, es decir, 0,4 por ciento del Producto Internet Bruto (BID).Según la Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología Iberoamericana los países latinoamericanos están lejos de alcanzar los montos de inversión de naciones como Estados Unidos, Canadá o el bloque europeo, sin embargo, Brasil es el único país del continente que supera el umbral del uno por ciento del PIB.

La media de inversión en suramericana es de 0,4 por ciento.El estudio permite conocer que la inversión tecnológica en el país proviene en un 50 por ciento de la actividad estatal y el otro 50 por ciento de iniciativas privadas nacionales. Gracias al estudio se conoce que Colombia no está aprovechando los recursos internacionales que apoyan el desarrollo de la ciencia en el mundo. “Es bajo el recurso internacional que captamos”, afirmó Salazar. Otro de los aspectos que valora el estudio es el número de investigadores activos que están desarrollando sus actividades.

El OcyT analiza sólo aquellas personas que tenga un trabajo reconocido en los últimos dos años .Tras realizar la primera depuración se concluyó que Colombia tiene un total de 12.000 investigadores activos en todo el país. Es decir, 273 científicos por cada millón de habitantes. Igualmente, se conoció que un total de 5.179 personas tiene título de doctor.

“El ideal de inversión en países de América Latina es del uno por ciento y estamos hablando del 0,4 por ciento en Colombia. Si quisiéramos ser mas extractos es de 0.16 por ciento cuando hablamos sólo de inversión en investigación y desarrollo”, añadió Salazar. Uno de los indicadores más positivos es el incremento de programas educativos para realizar doctorado. Mientras que en el año 2.000 se presentaron 43 programas al 2007 ya se registran 73. “ Lo que esta cifra quiere decir es que el país viene haciendo un esfuerzo importante para formar doctores” explicó la directora del Observatorio Colombiano de Ciencia Y Tecnología.

“El incremento de programas de educación superior para formación al más alto nivel es del 70 por ciento”, añadió-Pese al aumento de doctores en el país el OcyT recomienda que se debe hacer un mayor esfuerzo para incrementar el numero de ciudadanos que logran el título académico. Los indicadores tecnológicos del país se dan a conocer un mes después de que el presidente aprobara la Ley de Ciencia y Tecnología, donde el país le apuesta a invertir en la ciencia para mejorar su aparato productivo. El estudio se convierte en un indicador para que las entidades encargadas de la innovación en Colombia tengan información para tomar decisiones de inversión.

Fuente: Bancolombia